第一百五十五章 就是这一横之差
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江户川柯南和吉田步美认真的研究着课本,这首诗的汉字,分开来看他们认识大半,可是组合起来背下来… “好,大家先各自多念几遍,十分钟之后,我们继续。”老师特意来到南宫黎身边,看着南宫黎默念,他点点头,这孩子每次都在十分钟之后就能背下来。 “老师,我们看不太懂,您能不能教教我们?”吉田步美拉了拉老师的衣角。 “看不懂…咦?你们就是吴老师说的,新转来的热本学生?老师一眼看了出来,热本的转学生啊? “热本的孩子想学中古文化?”老师突然有些无语,“这样吧,你们放学买一部词典和一部新华字典,回来慢慢学好吗?”老师真不知道该怎么叫热本还有学唐诗,他们懂得什么叫寓意吗? “老师,不是有句话叫‘读书百遍其意自见’吗?您就叫他们记住每一个汉字的念法,让他们多读几遍就行了嘛!”南宫黎突然拉着老师耳语。 “有道理!”老师摸着南宫黎的头顶,这孩子真是聪明,却不知道她其实是想让江户川柯南消停点,不要到处乱跑免得出事。 “你们两个,跟着我念!”老师指着黑板上的古诗,一字一句的教他们。 十分钟时间很快就到了,南宫黎首先举手,在老师的身边面对大家朗朗背诵。 对于南宫黎背诵的神速,大家都已经习惯了的,不过,依然有人不服气,提出挑战南宫黎。 这就是经典诵读老师的特有传授方式,一旦有人提出挑战,就让两个同学一同上黑板来,默写古诗,由正确率决定胜负,胜利的记上优秀学生名单。 “班长已经是第三次挑战南宫黎了。你说这次她能赢吗?” “不知道我看跟头两次一样,都得输…” “那可不一定,班长为了赢,兴许提前学了那首诗呢!” 江户川柯南听着后面的学生议论。对这个南宫黎更有兴趣,他目光灼灼的盯着台上,两个学生用一年级孩子不应该有的速度,飞快的写下整首诗。 “写的不错,大家鼓掌!”老师特别高兴。这样的学生越多越好。 两人写的同样一字不差,连笔画都没有错,老师兴致很高,索性再出一题。 元日:王安石 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。 在黑板上写了下一首诗,老师看了一下手表,“你们两个先回座位,给你们两个十分钟时间,十分钟之后我擦掉。谁记得牢写的好,就是最终获胜者。” 这次真是够难得!爆竹的爆,屠苏的屠,还有瞳瞳都是非常难学的字,让他们两个小学生看一会儿就写下来,实在有些不可思议。 当然,老师还是领大家念了两遍,这才开始计时。 南宫黎盯着黑板一会儿,就拿出练习本,按照记忆一字不差的写了下来。然后检查了一下“爆竹”,“屠苏”,和“瞳瞳”。 看到南宫黎头也不抬的默写下来,江户川柯南特意伸长了脖子。认真看着她写的诗。 虽然很多字柯南不认识,可是凭他的眼力,自然看得出来,南宫黎写的一字不错! 太厉害了!江户川柯南真是佩服极了,这个女孩子居然能够过目不忘啊! “如果能让她帮我,或许这次来华夏的任务能够提前完成也不一定!”江户川柯南目光灼灼的盯着南宫黎。 对于身后那灼人的目光。南宫黎本想回头瞪他一眼,可是想来还是算了,多一事不如少一事。 这个江户川柯南,自己一定要离他远点!南宫黎从心底已经把江户川柯南拉进了黑名单里。 班长在离南宫黎很远的座位,此刻她正拼命的记忆刚刚念过的诗,一方面又在本子上不断的写那几个生字。 看看班长的忙乱,瞅瞅南宫黎的淡定,老师心里有了自己的计较,班长的学习一向出众,可是为人懒散,有了南宫黎这个激励,她倒是振奋了起来。 “时间到!”老师站到黑板前,三两下把元日擦得干干净净,一个字都不剩。 “好了,你们两个上来吧!”老师招手让南宫黎和班长走到讲台,“开始吧!” 南宫黎是典型的挥笔疾书,刷刷刷的写着:元日:王安石 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。 字体圆润工整,横平竖直非常整齐,道是字如其人,南宫黎的字确实漂亮! 再看班长写的:元日:王安石 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。 千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。 大家都热烈鼓掌!这次打了个平平,班长也好厉害啊,居然一个字也没错呢! “南宫黎同学是今天的胜出者!”老师在南宫黎所写的诗上,化了一个大大的勾! “老师,班长也对了啊!” “是啊老师,这次应该平局啊!” 听着学生们的叫嚷,看着班长不服气的小样儿,老师拿起粉笔,在班长写的诗上“瞳瞳”两个字上,画了个圈。 众人,包括班长在内,这才注意到,南宫黎的“曈曈”是日字旁,而班长写的是目字旁。 这真是…众人非常无语,他们之前谁也没有注意到这一点,只怕让他们写也会弄错吧! “可是…”座位上还有班长的好朋友,他们很不服气,只是差一笔好不好? “错了就是错了,愿赌就要服输!回到座位上去!”老师看着班长如此懊恼,也有些心疼,这孩子平时拔尖儿惯了,这几天南宫黎突飞猛进给她的打击,想来也是不小。 “是。”班长看了一眼和自己一起下了台阶的南宫黎,眼神很是复杂,她就不明白了,自己为什么就差在那一笔,把字写错了? “今天经典诵读的时间就快到了,还剩下几分钟,老师来给大家布置一下今晚回去的作业”说着老师指了指南宫黎写的诗,“希望你们明天来的时候,全都能够背诵并且默写下来,今天的书不用交上来了!”