第八十章 一个人挣脱了枷锁

    在《斐多篇》里，苏格拉底暗示他的哲学思想是来自於一名大声朗诵一书的人，他说那个人告诉他书的作者是阿那克萨哥拉（斐多篇）。

    而在《申辩篇》里当柏拉图替自己辩护时，他则批评阿那克萨哥拉所主张的太阳是一颗石头、地球是一个圆柱体的理论根毫无价值《申辩篇》。苏格拉底坚持这些不敬神的言论并不是他所提出的。

    在《斐德罗篇》里苏格拉底则批评书写技术的发明，他认为那会造成读者健忘的习惯、而且书籍经常会被流传至那些不应该阅读的人手上。只有在《斐多篇》的其中一段对话中苏格拉底才表现出他对书写的兴趣，他告诉学生们他在狱中最后一天写下了一些取材自伊索寓言的歌曲。

    许多柏拉图撰写的对话录都参杂了人为成分。在每次讨论和争辩开始前，柏拉图会先预留舞台的空间和时间，使读者能有参与其中的感觉。

    对话经常是以某个没有参与最初对话过程的人所记载的，也经常是以多人的角度聆听整个对话过程。

    一般而言同时积极参与对话的人在任何场合都不会超过三人，有时候不同的人也会加入或退出对话。

    一些对话录仅仅是两个人之间的对话而没有第三者的参与，柏拉图的其中两篇对话录（知名的《申辩篇》以及不知名的《美涅克塞努篇》）则只是苏格拉底自己一个人的演讲。对话的人为成分在判断对话录的解释方式上也提供了相当重要的线索。

    不同对话录之间的对比也令人难以琢磨。苏格拉底经常将哲学与小孩做对照，并且总是否定后者而倾向前者《会饮篇》，他也曾将哲学与食物做对照《普罗泰戈拉篇》。

    苏格拉底经常将哲学家与医生（iatros）做对比，形容哲学家能治癒人们最严重的疾病—头脑的无知（psyche），这也是今天心理医生（psych-iatrists）一词的由来。

    苏格拉底主张人的身体是为灵魂的监狱，而身体与灵魂之间是很难调和的。这种区分方式一直到今天都还被经常提起。

    苏格拉底也将自己形容为是一名心灵的助产士，要帮助其他人培育出正确的哲学思想。

    对话录里关注的话题都围绕於人性和政治美德之间。而在这两者之下进行的讨论还包括了宗教虔诚、自我克制、勇气、友情、以及爱情。

    经常被提起的问题之一在於美德是否能被传授，以及美德究竟是什麽。

    而知识和舆论、感觉和现实、自然和人为、身体和灵魂、快乐和痛苦、犯罪和惩罚等等，这些议题都在超过一篇对话录里被讨论过。

    其他包括了灵魂的不朽、艺术和学的作用、对妇女和奴隶的对待、政府的形式等等，很少有人类知识领域是柏拉图不感兴趣的，也很少有知识领域是柏拉图所不曾深刻探讨的。

    柏拉图主义经常被分类为一种形上学的二元论，有时候也被称为柏拉图实在论。依据这种解释，柏拉图的形上学将世界切割为两个不同的区块：「形式的」智慧世界、以及我们所感觉到的世界。

    我们所感觉到的世界是从有智慧的形式或理想里所复制的，但这些复制版并不完美。那些真正的形式是完美的而且无法改变的。而且只有使用智力加以理解才能实现之，这也表示了人的智力并不包含知觉能力或想像力。

    这种区分方式也可以在琐罗亚斯德的哲学里发现，他也将世界二分为智慧（minu）和感觉（giti）。

    另外琐罗亚斯德想像中的国家也与柏拉图在《理想国》中描述的模型类似。琐罗亚斯德对柏拉图的影响程度依然未知，虽然他比柏拉图还要早出现好几百年，但他的着作大多都已被窜改过。

    在《理想国》的第一卷、第二卷和第七卷里。柏拉图举出了几个隐喻来解释他的形上学观点：太阳的隐喻、以及知名的洞xue囚犯寓言、以及更直接的「线寓」。

    这些隐喻故事加起来便架构了一个复杂而艰深的理论：称为「至善的形式」或「至善的理想」（这也经常被解读为柏拉图心中的上帝），这种形式便是知识的终极目标，同时也是这种形式塑造了各种其他的形式（例如哲学的概念、抽象、以及属性），所有形式也都是「源自」於这种至善的形式。

    至善的形式塑造其他形式的方式就如同太阳照亮或发亮其他物体一般，使得我们能够在知觉的世界看到这些东西。

    柏拉图认为，自然界中有形的东西是流动的，但是构成这些有形物质的「形式」或「理念」却是永恒不变的。

    柏拉图指出。当我们说到「马」时，我们没有指任何一匹马，而是称任何一种马。而「马」的含义身独立於各种马（「有形的」），它不存在於空间和时间中。因此是永恒的。

    但是某一匹特定的、有形的、存在於[感官世界]的马，却是「流动」的，会死亡，会腐烂。这可以作为柏拉图的「理念论」的一个初步的解说。

    在太阳的隐喻里。柏拉图描述太阳为「启蒙」的来源。依据柏拉图的说法，人类的眼睛与其他器官不同。因为它必须要照明的媒介才能看清楚东西。

    而最强大的照明媒介便是太阳，有了太阳我们才能清楚的分辨一般事物。同样的对比也可以套用在智慧的事物上，如果我们试着探索那些围绕我们身边的事物的质以及分类他们的方式，除非我们具有理性的「形式」，否则我们便会彻底失败而一无所知。

    柏拉图并以一个着名的洞xue比喻来解释他的形上学理论：有一群囚犯在一个洞xue中，他们手脚都被捆绑，身体也无法转身，只能背对着洞口。

    他们面前有一堵白墙，他们身后燃烧着一堆火。在那面白墙上他们看到了自己以及身后到火堆之间事物的影子，由於他们看不到任何其他东西，这群囚犯会以为影子就是真实的东西。

    最后，一个人挣脱了枷锁，并且摸索出了洞口。他第一次看到了真实的事物。他返回洞xue并试图向其他人解释，那些影子其实只是虚幻的事物，并向他们指明光明的道路。

    但是对於那些囚犯来说，那个人似乎比他逃出去之前更加愚蠢，并向他宣称，除了墙上的影子之外，世界上没有其他东西了。

    柏拉图利用这个故事来告诉我们，「形式」其实就是那阳光照耀下的实物，而我们的感官世界所能感受到的不过是那白墙上的影子而已。

    我们的大自然比起鲜明的理型世界来说，是黑暗而单调的。不懂哲学的人能看到的只是那些影子，而哲学家则在真理的阳光下看到外部事物。

    而在柏拉图提出的线寓（）里，我们则可以想像宇宙中的所有东西都代表了一连串渐增的「现实」（reality）；这个现实曾经经过一次不平均的分裂，分裂后的子部分又依据与第一次相同的比例再进行了一次分裂（第二次分裂的比例是相同的）。