第五十九章 拍照
学生们在不同的房间。 虽然看不到歌词，没有曲谱。 但祥子准备的这首歌比较的简单。 多听上几遍，别个屋子基本上也都会了。 没几天的时间，这近千名的学生基本上都会唱我和我的祖国。 “这首歌写的真好，优美的旋律，歌词，令人荡气回肠，它似乎有一种魔力，让你越听越爱听，越唱越动情。总能让人深深地感受到，我们的命运和祖国，如此密切地联系在一起。” “入耳、入心、动情、传唱，在当下这个时候写了出来最为贴切。这首歌的作者是谁？” 一个个都在议论着。 这首歌非常的有力量。 想知道作词作曲的人是谁。 都在猜测着应该是被关押的某一位学生。 “一定能成为各地传唱的经典之作，专属于我们中华的歌。当音乐流淌，我相信，无论我们在世界的哪个角落，从事着什么样的职业，经历着什么样的际遇，中华儿女都会不自觉地哼唱起这首歌。” “是京城高等师范学院的学生写的吗？” “还是京城大学的？” 有着好些個学校都有音乐课程教学。教音乐知识，演奏技能，声乐技能，并且还有怎么学会如何教授音乐课程。 乐歌，有些学校是选修课程，有些学校是必修课程。 巡警房总监到了这边来。 听到了这边都在唱歌。 心里还慨叹着挺好听的。 吩咐了下边的人开锁。 “即刻解除学生的关押。巡警全部撤离。罢免曹如林等几人职务。” 把人都给放出来。 这一次的行动算是阶段性的胜了。 学生们都走了出来。 关了四五天，几十个人挤在一间屋子里，又是大夏天的，空气不流通。 一个个的都有点憋闷的难受。 不过还好人多，互相可以进行一些谈论，不至于太过无聊。 每个学生都欢呼雀跃着。 至少那几个亲日派的国贼都被罢免了。 都出了门去。 有些人拦住了歌声最开始传出来的那个房间。 “同学，那首歌是谁写的？就那个我和我的祖国。” “不是说过了吗，钟先生。” “哪个钟先生，你们京城大学的？” “钟祥先生，新青年的编辑。” “祥子先生，我知道他的。” 京城的一些学生很多人都知道祥子。 毕竟祥子写过的文章数量不少了。 其中不乏一些超级经典的作品。 和编辑部的那几位教授一样，都有着青年导师的称号，在学生中很有影响。 没想到祥子还有在音乐上的造诣。 毕竟人的力量是有限的。 不少人走进了最开始的那间屋子。 看到了墙壁上歌词和曲子。 一个个都拿着笔给歌都给摘抄下来。 这边还有记者。 听到学生在唱歌，好奇的过去问问。 记者也看到了墙壁上的字，直接用相机把墙壁上的内容全部都给拍了下来。 到了报社去。 “大家都来看看这张照片，我去北沿河的时候拍的。听了学生的演唱，非常的好。我给大家唱两句。我和我的祖国，一刻也不能分割。无论我走到哪里，都流出一首赞歌。” “停停，老王，这个歌确实是好歌，但是你五音不全的还是别唱了，咱的耳朵老遭罪了。” “我把在北沿河访问到的内容形成文件，特别是这歌还有调子，我得好好排版一下，放头版。” 马上施行下去。 还是想着见一下作者。 想问问创作的灵感。 问过学生，知道是编辑部的祥子作的。 当天就找到编辑部去了。 “玉笙先生，鄙人姓王，京城晚报记者。今天早上在北沿河看到了您创作的歌，不知道您有时间没有，我想耽误一点时间，进行采访，把您的歌，进行一次专门的报道。” “没问题。” 祥子答应了下来。 “玉笙先生，您的创作灵感来源于？” 祥子：“自然是对祖国的热爱。” 似乎说的太简单了。 祥子把窗户推开，“你看，这窗外的远山、潺潺流水、袅袅炊烟，令人震撼。第一句，我和我的祖国，一刻也不能分割，便是这大好河山带来的。” 讨论了大概半个小时，记者才离开了去。 当天晚上就开始整理着，发行出去。 目前传播最快的方式就是报纸和杂志。 这首歌的传播速度很快。 这个记者也是有两把刷子的，写的比较的情真意切：......是的，玉笙先生把文字与音乐完美地进行了结合，《我和我的祖国》是他真情实感的流露与迸发。他调动了一生的积累和沉淀，将深沉的爱国情怀变成了华彩的词章。 ......玉笙对祖国深沉的热爱，迸发了他艺术灵性和不懈的创作欲望。 565432...... 我和我的祖国...... 把完整的歌词和曲调都放在了报纸上。 征求过祥子的意见，是同意的。 本来就有着无数的学生知道了这首歌，特别是京城的学生。 一经发行，更多的人知晓了。 其中不少是音乐人。 很多搞艺术的。 像戏曲，音乐，电影，某些方面上是互通的。 “梅先生，这首歌清新脱俗的表达方式，以最小的切口描绘出爱国之情，具有超强的感染力这个玉笙先生不是凡人啊。” 梅先生，亲自唱上了一段，他是戏曲大家，看得懂曲谱，天然的带着些美声，“我的祖国和我像海和浪花一朵，浪是那海的赤子，海是那浪的依托，每当大海在微笑，我就是笑的旋涡。我分担着海的忧愁，分享海的欢乐。” 旁边的人鼓起掌来，“唱的好。您真是大家。” 梅先生：“海纳百川，有容乃大。无论风云变迁，大海始终以它宽广的度量包容着每一条河流。玉笙先生这意象化的手法用的何其精妙。改日我一定拜访畅谈。” 报纸传播的很快，鲁省的一些高中大学的学生，听到这首歌后，更是热泪盈眶。 常常是一个班的学生唱着唱着不自觉的落下泪来。 更有一位学生，翻来覆去的唱着第一句：我和我的祖国，一刻也不能分割。