我们该怎样理解现在的孩子们

    我们该怎样理解现在的孩子们

    上个礼拜六放学之前

    “同学们，下午发的让同学们填的表格现在由各个组长开始收！”我下达着命令。

    几个组长站起来准备收表格。

    “老师。礼拜一收吧，现在我们都想早回去呢，一个礼拜没回家了。”张兆良说着。

    我突然心里一软，是啊，我不也是归心似箭么，我不也是和妻子过了七八年“周末夫妻”么？

    “那咱就下个礼拜一一大早收！”我的声音刚出口便得到了孩子们广泛的认同。

    “那咱们就说定了，谁都不能掉链子！”我进一步确定地问着。

    “没问题！”同学们七嘴八舌，他们的脸上写满了喜悦。

    “好吧，那咱们现在开始布置考场，该把桌子搬出去的搬出去，该摆座位的摆座位，该打扫卫生的打扫卫生，开始吧！”我这最后几个字一说出来，同学们便一哄而起了。

    “都没到扫好就跑完了，真是的！”新上任的生活委员韩子业抱怨着。

    “这里面有两个原因：第一是你没有提前安排好，太相信他们的自觉性了；第二是你没有很好地依赖其他班干部和组长，全靠你一个人是不行的，结果你看看，现在只剩下咱们爷俩了。”我一边拖地一边说。

    “唉，下次我一定要注意，这生活委员可真是不好当啊。”他一边摆桌子放凳子一边说。

    “没事，咱们慢慢来，比如说，我这是第一次做这么多的活，因为我不太赞成办主任亲自动手打扫卫生，我总觉得班主任的主要工作是知道调动学生们打扫卫生，他自己只要会打扫卫生就可以了，同样，我要的生活委员不是奴隶，我要的是管理者，下次注意就好，好的是你还有很多个下次，只是不要错过机会，也希望今天的‘悲剧’不要重演。”我一边狠狠地蹭着地面的脏东西一边故作轻松地说。

    “放心吧，我回去好好想想！”韩子业把最后一个凳子放下来之后坚定地说。

    韩子业回去了，因为他也急着回家。

    我一个人坐在讲台上，看着空空的教室，想着孩子们种种的好和顽劣。

    “这里怎么有衣服？还有这里的那把雨伞，外面的桌凳摆得也不符合要求，需要摞起来，学生怎么都走了？”检查卫生的领导连珠炮地说。

    我一边应声回复着，一边心里苦涩着。

    走出教室才发现我的学生有多么慌张，他们把桌子摆成了一摊子。我一个人慢慢地把教室外面的桌凳摆好，然后回到教室再收拾。明天考试，这里是考场，马虎不得！

    手指流血了，可是比心里流出的血淡多了！

    好脸色回报的是刚才的乱七八糟，这还是第一次！

    嗨，孩子就是孩子，理解了吧！

    我很爱忘事，这也许是我幸福的缘由吧。

    今天晚自习。

    “现在咱们总结，今天下午咱们班承担学校校园服务队的工作，我们要求的非常明确，每个人必须有抹布，可是最少有一半的同学没有，结果打扫的情况可想而知；还有，那个周六要求交的表格到现在为止还有很多学生没交，理解万岁这个词语实在凝结着很多痛楚和血泪，但我没有想到竟然能在我们这个被我多次自诩为谦谦君子的班级里发生，上个礼拜六打扫卫生不彻底，我来最后收拾残局，这些放在一起让我感到对未来无助的心慌。明早检查抹布，谁没有谁便回去取，我们不讲理解了，只讲规矩！”我最后不高兴了。

    教室里面静极了，孩子们被我的气势吓住了。

    此时此刻，我在想啊，理解算什么呢？为什么叫做万岁呢？对这些不谙世故的孩子我应该怎么做呢？

    还是我提出的观点：钢铁般的无情管理，慈母般的体贴关怀，上个星期包括今天只用了后面的一句，结果看看，哈，我也是个孩子！

    2011/12/12夜