给儿子的一封信

    给儿子的一封信

    今天高宇辰同学来找我，因为刚刚做完高考题，所以他想让我看看他的作文。

    他作文的主题是谈了一个“善”字。

    我觉得这很符合他的做人，一个善良的人谈及善良当然闲得很合适，但也由此会引申出另外一种麻烦，那就是不够深刻。当然，我也不是说一个所谓的恶人浪子回头之后再来谈良善就会更好。我们不能否认一个事实，良善的人总是显得单纯，更何况他是一个少不更事的人呢？

    “议论文中的‘议论’二字实际上就是谈了‘新颖’二字，这‘新’在我看来并不非常重要，更重要的是那个‘颖’字。‘颖’是什么呢，就是锥子，就是锋芒毕露的锐利！于是让我们现在再回想针对有关论据的运用时我说的‘人有我新，人无我有，’这八个字就显得异常重要了，议论文绝不是什么简单论据的叠加，这样只能给阅卷老师一种感觉：凑字！这论据之间应该有层次，而且环环相扣，比如说这个‘善’吧，你的几个例子无非就是在不断强调谁谁谁做了善事，这样的堆积没有作用，如果能写成‘什么是善？’‘我们为什么要行善？’‘行善之路会怎样曲折？’‘我们仍应行善’这几个部分，然后找到相应的论据，这样的文章一定层次清楚，很能服人。现在的问题很明确，我就要让我的学生到了高考的现场能有写作的冲动，而这些做的冲动取源于什么呢？立意！也就是你的观点，怎样让自己的观点能够更加新颖或是更加高妙呢？就如同我原来说过的，高考的作文材料只是给了我们一个支点，至于我们能把我们的思想撬得多高，是超过东山呢，还是超过泰山呢，还是超过珠穆朗玛峰呢，甚至于是直达宇宙，让我们的思想能够围着太阳环绕的恒星，就那样长久循环下去呢，这完全来自于我的观点，你想，如果你在考场上有了一个新颖的观点，你难道就没有写作的冲动么？你对司马迁是怎么认识的，我的意识是出了他的忍辱负重那一面之外！”我突然停止了我的谈话。

    他愣了一下，这时候我才知道孔子所说的“不愤不启，不悱不发”是何等重要，是如何提高弟子们思想高度的。

    “那我就谈他在年轻时期是怎样游历各处，增长见识，为写《史记》做准备的，要么就写怎样替李陵辩护，怎样进到一位朋友的职责的，至于其他么，我实在想不来了。”他看着我，似乎看着知识的黑洞。

    “如果让我写，我的题目就是《真正的男人》，在我看来，腐刑虽然消除了他男性的特征，可是他的精神却熠熠生辉，这样才能理解为什么把钱钟书的妻子杨绛也叫做‘先生’，这是因为这个词语本身本没有性别的先天限制，只是证明了一点，只要是伟丈夫，都是男子汉，我不知道你能否理解我的观点？……..”我仍然快乐地说着。

    半个小时过去了，他好像开窍了，我也很幸福！

    “老师，我想说件事，周天豪说他想到其他平行班去，我觉得这很不好，我们现在所拥有的环境到哪里去找的，而且只要在文科重点班的学生又有哪一个不是战战兢兢的呢，难道只是他感到担心么？再者说，成绩不好怎么了，咱们好好学好好努力就是了，逃避是个办法么？！”此时的他目光坚定，真的有些神采奕奕了。

    哈，我用了半个多小时让他有了收获，他用了不到一分钟就刺痛了我的整个肺腑！

    儿子啊，现在知道我为什么啰嗦地写我跟高宇辰之间的部分对话了吧，那是我在提醒你，你要跟老师多交流，你看看高宇辰，这半个小时他可真的没有虚度啊，咱们为了什么就是不敢面对老师呢？这是其一！

    其二就是，不要有那样逃避的想法了，我们所为何来，你最清楚！

    其他不必赘述，我的儿子自会领会爸爸的心思！

    记住，你是周易的儿子，不能妥协，只能前进！

    给自己设计后路的人一定是没有大出息的人！

    祝进步！

    2012/6/19夜