第三十章：封仙化凡
第三十章：封仙化凡 “呼，这是什么遁符。施展起来居然觉得神识疲累，咦，这是哪？”这张遁符是剑星涯临走之前交给姬落日的。 这本是家族给他逃命的护身符。激发后能遁出元神境强者的神识范围。 姬落日的气息和普通人无疑，只要不运气就不会暴露自己的修为。 “噗！居然在水底，这水是咸的。是海！”姬落日差点以为他回到罗华海了。 但是一张遁符哪怕是顶级遁符也不会跨州遁走。除非是传送符。 浮出水面，看着一望无际的海平面，既熟悉。又陌生。海是那个海。但是场景却不一样了！ “华夏啊！我何时才能归家？”或许正因为是海的关系，让姬落日勾起了内心深处的一些往事。 “船家，船家！”姬落日看到有船只划过，赶紧招手，虽然一身修为在海里没什么大碍，但也架不住这海的阔大！ 总有会力缺的时候。 船只是一个家族的船只，但是并不是修真家族，而是凡人层次的大家族。看样子在凡间大有来头。 三天后，船已靠岸。姬落日向这一大族告辞。他需要寻找元婴之机。 “元婴，看是实力强大，但要晋级并不难，很多金丹修士都是依靠婴变丹晋级的。但是，元婴与金丹质别不同。 总觉得晋级元婴最好不要服用丹药，靠自身感悟，当机缘到的时候，自可以碎婴结丹。” 五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽，驰骋畋猎令人心发狂，难得之货令人行妨。是以圣人为腹不为目。故去皮取此。 “或许，需要投身平凡，感悟世间最真切最初的生存法则。众生苦，终生难。天道不仁以万物为刍狗。众生平等。天道没有偏心。 天下有始，以为天下母。既得其母，已知其子；既知其子，复守其母，没身不殆。塞其兑，闭其门，终身不勤；开其兑，济其事，终身不救。见小曰明，守柔曰强。用其光，复归其明，无疑身殃，是为袭常。” 走在繁华的大街。感受着百姓的朴素。百姓只想图个温饱，道无名，处于质朴状态。圣人欲取而为之。未却为道反舍。 这一刻姬落日更加亲近自然，犹如已世界结为一体。 “收获不错。触摸到那一层膈膜了。但是要捅破那膈膜。总感觉还少些什么。是了亲身经历···” 作为二十三世纪的超级宅男。姬落日还真没有好好的融进那个社会。每天也只会宅在家里。 一台电脑，三桶泡面。 流水江边，姬落日动手搭了一个茅屋。换上一身干净的白袍。给人的感觉是以为怜天下的圣贤。 每天对着江边，说圣人之哲理。在集市，融入整个风气。终生平等。 终于一年后，国家内忧外患。让邻国抓住了空隙，挥军直下，宁静的生活被打破。 但是姬落日并没有解封修为去为这个国家一一斩杀来敌。 这里还属于灵州，灵州之大。境内不知有多少个国家。小国，大国。 无论在哪个地方，始终少不了凡人的过度。人类每每都抵挡不住利益的诱惑。 姬落日此刻就如同难民一般，被一起带至安全地区。这里已测底沦陷。 姬落日一身白袍，虽然衣着朴素，但是气宇不凡，态度安详、精神矍铄、左右交与后背，看上去更是气度不凡。 所以逃难的平明百姓都认为姬落日是一名先生。当知道众人所想，姬落日差点就在那个潜修的状态跳了出来。 但随后释然。没想到考试还要靠作弊才算勉强合格的他在这里成了先生了。 百姓相当敬重先生，通常先生以身教学。教出的学生更是为民某了不少福利。这里的先生都有一个臭脾气。 没孝心的人不教，品性不良的人不教。他们一直认为，如果教育一个行为不端，不忠不孝不义之人成才，那可能将是一个国家的灾难。 重者，会给国家带来无穷的灾难。 姬落日就这么糊里糊涂的当上了这个国家的授才先生。幸亏姬落日看过老子著的道德经，看过唐诗三百首，所以对教学方面略知一二。只要栽培几个为国为民的学生，他就算是功成身就了。 修道，如同修心，心不好，修道容易误入歧途。走火入魔、或者从此由正道堕落，彻底变成吸食人血的邪道！ 所以，先修道，不如先修心。这些都是姬落日那一年中悟出来的。对于这些，了解容易，但是坚守却很难。天地之根，绵绵若存，用之不勤。 所谓天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。天地，不是为自己而生，故而能够长久。 姬落日叫出两个学生，两人心性不错，谢过师恩之后前去考取功名。因为的姬落日倾囊所受。所以两人学了不少治国与处事之道，圣人训。 不日。皇城被轰动，因为皇帝破例同时录用两人。因为其两人的文章都与以往的为官治国之道的文章大大有不同。其中更是蕴含了不少生活中的哲理。 学生被录用，那么学生的先生将比学生更出名。就连皇帝都亲自出宫。前区难民区迎接那位隐世“奇人”。 可是他们注定是扑了一场空，姬落日走了，因为其心已修满，将快要压制不住纯纯欲动的修为。 九转紫金丹更是不停的在气海中转动！ “师已远去，学生不必介怀。自古以来，天生我才必有用。好好利用自身的知识，报答国家！”一封简单而有力的信留在桌面上。 “贵师，乃奇人是也！”皇帝觉得很是可惜，国家居然有一个这么有学问的学者先生他居然不知道。 就那句天生我才必有用来看，皇帝就知道这两位新科状元的老师极其不简单！ “谨遵老师教导！”两人拿着信向着东方微微曲腰。 现在两人还不知道的是，许多年以后。当皇帝老去归西时，将国家，将小太子交给他们后所发生的大事。 两人在未来都是权倾朝野。一个继续为国为民，而另一个则被权力迷惑了双眼，从此走向对立面。 为民者。从没忘记过当年老师教给他的知识。水能载舟，也能覆舟。圣人常无心，以百姓心为心。善者，吾善之；不善者，吾亦善之，得善。信者。 为善者，始终没有忘记当初为官之道。而后变者。却忘却了当初的初衷。 到头来，恶者，不得善终，遗臭万年。而善者，即逝去，亦流芳百世。