Chapter 1 In 365

    伊凡娜并没有正面回答我。

    这里选择沉默是非常正确的选择，她是老师，本就不应该和一个高中的学生说这么多。

    欺凌问题，本就不应该让其他的学生知道，更不要说当着学生的面说什么会出现大问题，要知道会去解决问题的，是老师和学校，给一般的学生知道这些事情，我想也只会给学生带来困扰和忧虑。

    如果是正常老师的话，大概会顺着我的话说下去，承认学校不存在任何的问题。

    但伊凡娜她并没有承认。

    不同于正常老师，并不等于她是一个不好的老师，就如我所说，这是非常正确的选择。

    她承认了就意味在学生面前撒谎，这份谎言却能够解决掉学生的忧虑。

    她没有这么做，可不是出于为了什么教导学生要直面现实，或者不要撒谎一类正面的感情，这只不过是是她自己的自尊心不允许她在学生面前说谎。

    这份自尊心，是毫无用处，但却是正确的。

    为人师表，传道，授业，解惑。

    作为老师，首先要交给学生的是为人的道，如果连自己都不知道什么是道，那她要怎么去教育学生。

    正如教育家乌申斯基所说：“教师个人范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。

    一个教师，如果不能让学生感受到自己的特点，感受到自己的为人理念，那这个老师根本不会给学生带来任何的帮助。

    伊凡娜是一个好老师，是一个不错的老师，但她对我的计划毫无用处。

    虽然很抱歉，但我还是想要你暂时从我的视线中消失。

    为了达成这个目的，也只能辛苦老师你了。

    简单易懂的方式，并且还是非常非常接近愚蠢高中生会使用的手段。

    这样的话，伊凡娜不可能听不出来。

    我沉默着摇了头。

    伊凡娜选择了继续的追问。

    按照我的判断，这位老师绝对不会这么轻易的松口。

    她绝对会试图用各种方式打动我。

    那就让我听听吧，你的打算用的话术。

    伊凡娜叹了口气。

    伊凡娜用手梳理了一下自己的金色长发。

    有些无奈的说了下去。

    提到这些事情的时候，伊凡娜的表情出现了明显的忧郁。

    这份忧郁我也能够理解，所谓的欺凌，即便成人后回想起来，也绝对是滴血的创伤。

    但我想施暴者并不会认为这是创伤，他们会忘掉自己所做的一切，幸福，并且快乐的活着，不公平吗？但现实就是如此，有多少恶人会感受到良心的谴责？

    真的会感受到这些，那他们就还存有良知，那如果有良知，他们还会是恶人？

    伊凡娜向我竖起了几根手指。

    这个老师...现在面对的问题和小菡意外的接近。

    虽然现在小菡还没有发展到这个地步，但我想也快了。

    这也是我想要尽快解决欺凌问题的原因，一旦真的发展到这个地步，无论最后怎么收场，创伤都会不可避免的留下。

    创伤无论留给谁都无所谓，但这份创伤，我并不想要小菡来承受。

    小菡她...对我是有价值的存在，而其他的人，包括这个老师都是无价值的存在。

    但听了这番话，我也算明白了这老师为什么会对欺凌问题这么敏感，原来是有亲身经历。

    这里还是配合她一下吧。

    这根本不可能解决。

    如果她愿意反抗，有杀死对方的决心，那根本不会有人敢来欺负她。

    也正是确认了她不会反抗，别人才会来欺凌她。

    懦弱无能，畏惧眼前的一切。

    这就是被欺凌的原因。

    你想要改变一个高中生，一个未成年的思想？想让他们转瞬间就变的勇敢？变得无所畏惧？我想这不现实。

    伊凡娜也如我所想的那般摇了头。

    你应该选择的是教育局或者检察院，你真的抱有这么大理想，绝对不应该选择成为一位老师，你的所谓改变，也只不过是自我的欺骗。

    你只不过是一个小小的老师，就算能救上那么一个、两个，你永远不可能拯救大部分需要帮助的人，所以你说的都是谎言。

    你自己不可能不明白，但你选择了逃避。

    能力不足？能力有限？

    这只不过是自己骗自己的谎言而已。

    一个连到努力都没有的家伙，不配说这些。