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第七十三章 拿了我的给我还回来

    下午的时候,高洋果然把漫画书送了过来,当时惊掉了班上同学一地的眼镜。

    然后林俊上午打的高洋打败的消息就不胫而走,二班的学生本来只是处于观望状态,高洋虽然败了,但余威犹在,暂时还没人找他麻烦,也没人敢传他的小道消息。

    不过想要一点也不走漏那是不可能的,所以知道的人一般都是告诉自己关系最好的同学,然后再小范围内流传。

    小学的学生还没有什么拉帮结派的想法,一来年龄小,二来在上学的时日短,一般两个人顶一顶牛,这就算是很劲爆的事情了,了不起有认识高年级的,叫来威胁恐吓一番,群架这种事情,离他们比较遥远。

    但是谁也不敢肯定这件事就止于早上那一次冲突,许多人都觉得高洋肯定不甘心,更多的人也在期待着冲突的后续发展,没想到他就这么认输了。

    高洋必须不能认输,但是漫画书也不能不还了,因为无论林俊是通过老师介入,还是继续来找自己麻烦,这本漫画都留不住了,还不如干脆的还了,稳住他以图后报。

    谁说这欺压同学的人就不会动脑子,他们也不见得就会比学习好的学生笨,只是聪明都用错的地方而已,高洋这一出,根本就是缓兵之计。

    然而就在他冥思苦想着如何对付林俊,才能报仇的时候,有人却主动找上门来了。

    虽说高洋身体出类拔萃,同级的虽然没有比得上他的,但跟他差不多的也有几个。只是他们始终比高洋差了点,以前对他不服气,也曾经被收拾过。

    如今听说高洋被人打败了,有人就坐不住了,新仇旧恨涌上心头,干脆的就来找他单挑报仇。

    来找高洋算旧账的人,叫胡勇,身高跟高洋相仿,只是体重比不上,上肢力量很强,掰手腕几无敌手,当时也是靠着手臂上的力气,能跟高洋相持一段时间的。

    这次他听说林俊几下就把高洋制服,听了别人的传言,也明白了高洋的弱点,那就是伸手不够灵活,以前的时候能跟高洋僵持一段时间,现在利用灵活机动的打法,一定能战而胜之,于是放学之后在二班的教室里爆发了一场大战!

    胡勇想的很好,但是理想和现实之间是有差距的,虽然他要比高洋瘦,但明显不属于灵活这一类的,打架的地方又挑选在教室里,而不是cao场等较为空旷的地方,这儿实在不适合他这种高个子去发挥。

    这一场架打的天昏地暗,日月无光,整个二班的教室一片狼藉,不得不说现场战斗,已经有了初高中学生斗殴的味道了,最终这场战斗也只能算两败俱伤。

    谁也没有占到便宜,过后还要接受老师的处分,两个人都觉得很郁闷。胡勇是因为对结果不满意,两败俱伤的话,就不能算报仇了,这场架打出了火气,两个人的矛盾只能更深。

    “是谁说很容易躲得?”他揉着身上的淤青,咬牙切齿的想着,打之前想的很好,可真开了打了,就乱了套了,两人混战起来,高洋的拳头他一下都没躲过去。

    要说高洋那就更郁闷了,他明显感觉到自己的地位已经岌岌可危,以前被自己欺负的那些人,正想着办法落井下石呢,今天只有一个胡勇,明天后天,谁知道还有谁?

    第一次他觉得自己在学校里作威作福也不是什么好事,实在是得罪人太多了。

    而且,这件事可是对方找上门来的,可老师不会管这些,该找自己麻烦肯定不会手软,要是真让那些被自己欺负过的人,轮流来打上一遍,就算不会吃亏,八成也会被学校开除的……

    “不行,必须尽快的改变这种被动挨打的局面,我要进攻!”

    这些事情,还是第二天林俊听别人跟他说的,对此他只能一笑置之,总不能跟着一群小孩起哄,在一边幸灾乐祸的嘲笑吧,所以他干脆的不发表意见,漫画书拿回来了,他就跟高洋再无关系了。

    只是经过高洋事件,林俊刚开学就在班里人气飙升,在学校里看你人缘、人气如何,有个非官方的认定方式,那就是看看有多少人邀请你下课一块去上厕所,现在林俊面临的问题是,每节课上完,总有班里男生轮流来邀请……

    总的来说,林俊在班上的日子过得挺不错,这儿到底是校园,仅次于幼儿园,是人类群体性组织里,最没有勾心斗角的地方,最后的一片净土啊。

    看着周围同学无忧无虑的笑脸,林俊感到自己在不知不觉间就被治愈了……小学课程少,放学也早,课程也没有丝毫难度,林俊可以在课堂上不听讲,随意的胡思乱想或者在笔记本上写写画画。

    林俊这种不务正业的行为,站在讲台上的老师自然是看的一清二楚,于是当场就点名把他叫了起来,问他问题,结果小学的内容,有什么难度可言?

    林俊虽然没听讲,但一个成年人自然不会轻易被小学问题给难度,听明白老师的问题之后,他轻轻松松的回答了上来。老师见他答了上来,自然不好再批评,只是嘱咐他好好听讲。

    可谁知道刚坐下,林俊又去开小差了,老师忍无可忍又把他叫了起来,这次故意提高了问题的难度,可依旧没有难倒他,一来二去,他发现这个学生当前教授的内容完全难不住他,只能作罢,转而向班主任袁老师反应情况。

    于是,某个课间,林俊变在同学们幸灾乐祸的笑声中,被请到了班主任的办公室。

    “林俊,你上课的时候为什么不听讲?”袁老师没有跟林俊玩故弄玄虚,直接开门见山的问了。

    林俊有些好笑,他还以为第一句会是:“知道我叫你来是为什么吗?”

    相比起来,林俊还是更喜欢袁老师这种直接的风格,所以他也就很干脆的说:“老师,我暑假预习过三年级的课本,那些内容,我已经会了!”

    一般学生被版主老师这么严肃的责问,早就吓得说不出话了,就算反驳,也不能这么理直气壮的,学生气势一旦弱了,接下来肯定是老师劈头盖脸的一通教育。

    袁老师自然也是这么打算的,这属于老师对付学生的常规手段,却没想到林俊居然一点也不受影响,回答的理直气壮,理所当然,一时之间准备好的话全给堵了回去。

    作为一个老师,要是让学生顶的哑口无言,那就威严扫地了,袁老师掩饰了一下,又说道:

    “林俊,我十分赞赏你这种提前预习的好习惯,但是自己自学的,肯定不如老师讲解的正确和细致,你能保证自己全掌握了?有了一点成绩,不应该骄傲自满,应该认真巩固才对!”

    “可是……”林俊一脸无辜的说:“如果我没有掌握牢固,或者我学到的知识不对的话,那老师为什么难不倒我?”

    袁老师又无语了……林俊也不想让自己的班主任在面前下不来台,不然以后有自己的好果子吃,林俊的谎话张嘴就来:

    “老师我知道您关心我的成绩,但是暑假的时候,jiejie辅导我,她的成绩很好,我学的也很牢固,再让我听一遍这些内容只是浪费时间。还不如让我自己思考一下想不通的问题,或者做些习题更有用。”

    好吧,算他说的有道理,袁老师发现自己居然被说服了,心里有些不高兴。

    她不是不高兴林俊的难缠,而是对自己的表现感到不满,从一开始预估错误之后,就一直被自己的学生牵着鼻子走。

    这是一场两个阶级的交锋,自己一个不注意,输了两个回合了,还好这不是三局两胜制,只要最后一回合扳回来,自己就能赢,袁老师打算改变策略,从侧面进攻。

    “就算你说的有道理,可是我们是一个集体,你这样的行为,容易给人造成不好的榜样,影响的其他学生无心听课,就是为了纪律,你也应该跟集体行为保持一致!”

    就在袁老师以为自己最终能扳回一局的时候,却听到林俊好奇的发问了:

    “老师,我虽然不听讲,但是也不会闹出很大的动作,或者跟别人说话什么的,只是一个人在座位上安静的做题,或者想问题而已,要不是老师点名提问,我不会引起任何同学注意的。至于那些无心听讲的同学,他们自己的心思不在学习上,全班有那么多认真听课的同学做榜样,都影响不到他们,我有必要和义务为了让他们好好学习,而牺牲自己的时间给他们演戏嘛?让他们听讲应该是老师的事情吧?”

    袁老师为之气结,但她也明白像林俊这样原本成绩就不错,现在学习又怎么积极的学生,不能要求太过分了。

    而且正如他所说的,林俊也没有义务配合老师,来给其他学生做榜样,而且那也不见得能有什么意义。

    最后师生两个达成共识,林俊的成绩不能退步,也不能弄成太大的动作,引起别人的注意,能保证这两点就给他最大的便利!